مصوبه جدید درمورد تجمعات دانشجویی  -  برای تجمع دانشجویان حد نصاب تعیین شد
سرویس اجتماعی - دبیر شورای عالی انقلاب فرهنگی از مصوبه‌ اخیر این شورا گفت که بر اساس آن تشکل‌های دانشجویی و دانشجویانی که عضو تشکل‌ها نیستند، می‌توانند تجمع اعتراضی برگزار کنند.

به گزارش سرویس اجتماعی خبر ناب به نقل از همشهری - سعیدرضا عاملی دبیر شورای عالی انقلاب فرهنگی در دیدار با رؤسای دانشکده ها و اعضای هیأت علمی دانشگاه علامه طباطبایی با اشاره به بیانات اساتید و ارتباط با دانشگاه گفت: در حوزه های کارشناسی، دبیرخانه ارتباط خوبی با اساتید دانشگاه داشته ولی ارتباط نظامند و نهادی ضعیف است. از وقتی که دبیری شورای عالی انقلاب فرهنگی را بر عهده گرفتم در ستاد نقشه جامع علمی کشور اعلام کردم که باید سه رئیس دانشگاه در این ستاد حضور داشته باشند.

اگر ۵۰ نفر از دانشجویان اعتراض داشته باشند می توانند تقاضای تجمع قانونی دهند

وی با بیان اینکه جامعه باید بتواند اعتراض کند بیان کرد: بر اساس مصوبات اخیر شورای عالی انقلاب فرهنگی تشکل های دانشجویی و همچنین دانشجویانی که عضو تشکل ها نیستند می توانند اعتراض کنند؛ اگر ۵۰ نفر از دانشجویان اعتراض داشته باشند می توانند تقاضای تجمع قانونی دهند و البته مسئولیت آن را بپذیرند.

وی ادامه داد: ۱۰ مسئله در آموزش عالی مربوط به حقوق و دستمزد، تجهیزات آزمایشگاهی و همکاری های بین المللی از سوی دبیرخانه شورای عالی انقلاب فرهنگی آماده شده که بزودی در صحن شورای عالی نهایی سازی می شود.

دبیر شورای عالی انقلاب فرهنگی تصریح کرد: آموزش و پرورش امروز مسئله اصلی کشور است. اگر آموزش و پرورش اثرگذار داشته باشیم کلید توانمندسازی نسل جوان خواهد بود. آموزش و پرورش قدرتمند دانش آموز قدرتمند و دانش آموزان قدرتمند، آموزش عالی قدرتمند ایجاد می کنند و در واقع علم توانمند، موجب تقویت ضریب قدرت ملی می شود.

دکتر عاملی گفت: ما پژوهش را فقط برای پژوهش نمی خواهیم بلکه می خواهیم پشتوانه پژوهشی برای تصمیمات شورا ایجاد کنیم. ما نیازمند نقد شما هستیم تا راهکارهایی ایجاد شود و بتوانیم مسیر را به درستی دنبال کنیم.

وی در بخش دیگری از سخنانش ادامه داد: با جهل نمی توان مسائل را حل کرد، جهل باعث می شود موانع بیشتر شود، علم ارزش افزوده ایجاد می کند و پیشرفت یک امر دانش بنیان است.

وی با اشاره به تفکر انتقادی بیان کرد: تفکرات انتقادی در دنیا متفاوت است؛ برخی از نحله های فکری، تفکر انتقادی را به سمت حل مسئله سوق می دهند و در نگاه انتقادی نگاه روشمندی را در پیش می گیرند تا بین هدف، استدلال و نتیجه رابطه برقرار کنند. ما در ایران تفکر انتقادی را به عنوان تلخ گویی و طرح مسئله بدون حل آن در پیش گرفته ایم یا مسائلی را دنبال کرده ایم که با زمینه های فرهنگی و اجتماعی ایران تطبیق نداشته است.

دبیر شورای عالی انقلاب فرهنگی ادامه داد: ریشه های علوم انسانی را می توان در حکمت و فلسفه اسلامی ایرانی پیدا کرد؛ و حوزه های اندیشه ای متفاوتی در ایران داریم که از این ریشه ها تغذیه می کنند؛ دوره قبل از اسلام در ایران پر از حکمت ها و فیلسوفان بزرگ بود، پس از ورود اسلام نیز نقاط اوج زیادی در حوزه فلسفه و حوزه های اندیشه سیاسی و حکمرانی و مدیریت اجتماعی داشتیم. دکتر عاملی با بیان اینکه برخی از فناوری ها مهم و بزرگ به فیلسوفان و دانشمندان شرق برمی گردد گفت: پس از چند سده هم اکنون از الگوریتم سخن گفته می شود، در صورتی که الگوریتم ابتکار «خوارزمی» ریاضیدان، ستاره شناس و فیلسوف بزرگ ایرانی در قرن سوم هجری است. الگوریتم امروز در دنیای فناوری به موجود زنده ای تعبیر می شود که رفت و برگشت و بازخورد در فرایند نرم افزاری را تأمین می کند و قرن را به قرون الگوریتم نامگذاری کرده است. این بدین معناست که پایه نرم افزاری فناوری های نوین متعلق به دانشمند بزرگ ایرانی خوارزمی است.

در بخشی از علوم انسانی کپی سازی صورت کرده ایم

وی اضافه کرد: ما ریشه عمیقی داریم ولی در بخشی از علوم انسانی کپی سازی کرده ایم و حتماً نیازمند نوآوری های اندیشمند ایرانی هستیم. اگر بپذیریم علوم انسانی ناظر به مسائل اجتماعی بومی است، علوم انسانی غرب ناظر به مسائل اجتماعی غرب است و مسائل اجتماعی آنها را حل می کند. بنابراین وقتی می خواهیم آنها را پیاده سازی کنیم حداقل باید ملاحظات بومی را در دستور کار قرار دهیم. حتماً علم بعد فراسرزمینی دارد و ظرفیت همه علوم جهان متعلق به همگان است ولی مسئله تناسب بین موضوع و حکم و متن و زمینه است.

دبیر شورای عالی انقلاب فرهنگی با اشاره به سابقه تاریخی ژاپن جدید ادامه داد: میجی که پایه گذار ژاپن جدید است وقتی به حکومت رسید دو شعار داشت: شعار اول باز کردن دروازه های ژاپن به سمت جهان و شعار دوم بومی سازی بود، چرا که ژاپنی ها بسیار سختگیرانه نظریات جدید را می پذیرند و با نگاهی نقادانه و عمیق سعی می کنند که آن نظریه را به کرنش در آورند تا در بستر اجتماعی خودشان آن را دنبال کنند.

دکتر عاملی بیان کرد: چهار دهه است که به دلیل تنوع مسائل اجتماعی و عوامل مداخله کننده در پدیده های اجتماعی بحث دانش یک پارچه به عنوان یک راهکار اعلام می شود. نگاه یکپارچه نیازمند نگرش بین رشته و چند رشته و البته فرارشته است. نگاه رشته ای اگر چه عمیق است ولی افق نگاه و دید کوتاهی دارد چرا که زوایایی از موضوع باز و زوایایی بسته می ماند. اما دانش یک پارچه همه چیز را به هم وصل می کند و نگاه بین رشته ای را در نظر می گیرد. این کار مشکلی است و جز دانش های پیچیده و چند عاملی محسوب می شود. در این زمینه غربی ها هنوز نمی دانند چگونه دانش های مختلف را به یکدیگر متصل کنند.

وی با تاکید بر الهام گرفتن از هستی گفت: فناوری در نقطه اوج خود از قواعد هستی رمزگشایی می کند در بایومیمیتیک می گویند اگر از هستی الهام بگیرید تا دانش کم خطاتری داشته باشید. علوم تجربی در نقطه اوج خود می پذیرد که خطا می کند و ممکن است همین چیزی را که فهمیده اند و یک قاعده علمی از آن استخراج شده است، بعداً آن را نقض کنند. ما هم در مکتب فکری خودمان این خطا پذیری را پذیرفته ایم؛ می گویند یک مجتهد ممکن است فتوایش درست یا غلط باشد. فناوری اکنون به انسان خیلی نزدیک شده، هوش مصنوعی به انسان نزدیک شده است، ربات ها و اندرویدها نسل جدیدی به وجود آورده اند که نه آنها ما را می فهمند نه ما آنها را می فهمیم.

دبیر شورای عالی انقلاب فرهنگی بیان کرد: بخشی از نسل جدید نسل اپ (نرم افزارها) است؛ این امر باعث شده که خیلی سریع باشد و روحیه استقلال گرایی در آن قوی است، علاقه به تنهایی دارد، کم حوصله است، چراکه با یک کلیک هزاران فرایند را به یکباره انجام می دهند. یکی از مسائل نسل جدید کاهش جمعیت و خانواده ها تک فرزند است که یک نوع بچه سالاری و آماده کردن همه چیز برای فرزند است که توانمند نسلی را با مشکل و ابهام مواجه کرده است و نوعی بی تفاوتی نسبت به مسئولیت اجتماعی در این نسل دیده می شود. البته نسلی هوشمند و به لحاظ توان هوشی، قدرتمند و از سطح نوآوری برخوردار است که می تواند منشأ تحولات مهمی در جامعه شود.

وی افزود: شناخت وضعیت جامعه خیلی مهم است. پیدا کردن راه حل نیز از اهمیت بسیاری برخوردار است، باید توجه داشت در دیگری سازی، بخشی از جامعه بیرون می افتد، حتی برای گروه باطل هم باید برنامه داشت چرا که تعالیم اسلامی نیز اینگونه می گوید. بالاترین حق حق حیات است، برای حق زندگی همگان نیازمند نظام فرهنگی و تعلیم و تربیت متناسب هستیم. نظام تعلیم و تربیت مسئولیت ایجاد نظام تعلیم و تربیت اسلامی است که فرد و جامعه در آن متخلق به اخلاق اسلامی و برخوردار از ارزش های اسلامی باشند. این امر در یک دوره تربیتی قابل تحقق است.

مقام معظم رهبری مرجع بزرگ فهم فرهنگ و مدلسازی برای رسیدن به وضعیت بهتر است

دکتر عاملی مطرح کرد: ما باور داریم که مقام معظم رهبری مرجع بزرگ فهم فرهنگ و مدلسازی برای رسیدن به وضعیت بهتر است، بسیاری از نقاط مثبت کشور به خاطر رویکرد مقام معظم رهبری بوده است. در این ماجراها اگر جمهوری اسلامی ایران از قدرت نظامی برخوردار نبود بحث تجزیه ایران با رویکردی که به منطقه غرب آسیا و بقول خودشان خاورمیانه دارند اتفاق می افتاد. این کار راهبردی را ایشان شخصاً مدیریت کردند، امور نظامی مدیریت شخص رهبر معظم انقلاب و البته تلاش و تدبیر جامعه دفاعی و دانشگاهی کشور است. در این زمینه راهبردهای سیاسی و راهبردهای بین المللی، راهبردهای فناوری و علم و دانش و تولید ملی را ایشان مدیریت کردند.

وی اضافه کرد: در بحران کرونا دیدیم که چقدر اروپا با بحران غذا مواجه شد، اما ما کمبود غذا پیدا نکردیم. مقام معظم رهبری در ملاقات با دولت در شهریور ماه بحث امنیت غذایی را مطرح کردند و بالاتر از امنیت غذایی بحث اقتدار غذایی را مطرح کردند، غذا حوزه مهمی است. با اینکه در کشور ما اسراف غذا زیاد است، اما با کمبود غذا روبرو نشدیم، رسیدن به خودکفایی در تولید مواد غذایی، پیشرفت همه جانبه نیاز دارد که در نقطه رشد و تعالی آن هستیم و قطعاً دانشگاه در این زمینه بسیار اثر گذار است. قدرت در علم ما را توانمند کرده است.

در حوزه فرهنگ عقب افتادیم و قدرت نرم دشمن برای ما مسئله ایجاد کرده است

دبیر شورای عالی انقلاب فرهنگی گفت: در این مسیر متأسفانه در حوزه فرهنگ عقب افتادیم و قدرت نرم دشمن برای ما مسئله ایجاد کرده است و این مسئله چیزی است که آن را در سطح جامعه ملاحظه می کنیم. احساسات بخشی از نسل جوان درگیر مسئله شده است و باید بتوانیم برای تقویت فرهنگ و اقتدار فرهنگی کار همه جانبه ای صورت گیرد.

دکتر عاملی با طرح سوالاتی اعلام کرد: می خواهم در این زمینه طرح سوالی داشته باشم و آن این است که شما این پدیده اخیر را چه می بینید و ریشه هایش چه است و چه راه حلی برای آن متصور می شوید؟ شورای عالی انقلاب فرهنگی در این زمینه می تواند چه رویکردی داشته باشد؟

دو وظیفه کلان شورای عالی انقلاب فرهنگی

وی ادامه داد: شورای عالی انقلاب فرهنگی دو وظیفه کلان دارد بر اساس آن چیزی که امام و رهبری ترسیم کرده اند وظیفه ما در حوزه علم و فناوری و فرهنگ است، هر دو از جنس توانایی است اگر فرهنگ قدرتمند باشد حس عضویت ملی در فرهنگ قوی است. قدرت نظامی هم اینگونه است. وجه اشتراک این دو، علم است. با تفکر می توان به تاریکی ها فائق آمد و آنها را روشن کرد، راه درست از تفکر بیرون می آید، اما تفکر مسیر مطلوب می خواهد.

دبیر شورای عالی انقلاب فرهنگی با اشاره به تمدن نوین اسلامی بیان کرد: معمولاً تمدن ها از تاریخ استخراج می شود، و آن را امری تاریخی می دانند ولی مقام معظم رهبری معتقد است که تمدن ساختنی است و عناصر و مؤلفه های آن را ارائه دادند تا در مسیر چهله دوم انقلاب در مسیر تمدن نوین اسلامی گام برداریم.

منبع: مهر

این خبر توسط سایت همشهری آنلاین منتشر شده و خبر ناب صرفا آن را به اشتراک گذاشته است.

منبع : همشهری آنلاین

اخبار گوناگون در برخط