سهمیه کنکور بر اساس دهک اقتصادی و استان؛ نسخه جدید پذیرش دانشجو روی میز

به گزارش سرویس اجتماعی خبر ناب به نقل از خبرآنلاین - حجت الاسلام و المسلمین عبدالحسین خسروپناه دبیر شورای عالی انقلاب فرهنگی در نشست مشترک با رئیس و شورای معاونین کمیته امداد امام خمینی(ره)، با گرامیداشت یاد و خاطره امام شهید و شهدای گرانقدر انقلاب و دفاع مقدس، به تشریح جایگاه راهبردی کمیته امداد در منظومه فکری بنیان گذار جمهوری اسلامی ایران پرداخت.

ایسنا در خبری نوشت:وی با اشاره به ظرفیت های بی نظیر کمیته امداد اظهار کرد: امروز یک «الگوی حکمرانی امداد» به صورت نانوشته در این نهاد وجود دارد. اگر این الگو مکتوب و به کتاب درسی تبدیل شود و در دانشگاه ها تدریس گردد، دستاورد بزرگی خواهد بود.

خسروپناه حکمرانی را یک فرایند چندمرحله ای دانست و افزود: این فرایند شامل «سیاست گذاری، تنظیم گری، تسهیل گری، راهبری اجرایی، نظارت و بازسازی» است. در برنامه هایی که از کمیته امداد پخش می شود، این مراحل به خوبی قابل رصد است.

وی «راهبری به سبک قرارگاهی» را رکن سوم حکمرانی برشمرد و گفت: ما در این زمینه کتابی علمی با عنوان «الگوی قرارگاهی علم و فرهنگ» تألیف کرده ایم. زمانی که امام شهید از بنده خواستند شورا را به سمت کارهای عملیاتی ببریم، با توجه به تجربه جنگ و کار ستادی نظامی، این الگو را طراحی کردیم.

این مسئول ادامه داد: در این مسیر، سردار شهید امیر موسوی و دیگر بزرگان کمک کردند و تجربیات نظامی خود و حتی مطالعاتی درباره روش های آمریکایی را در اختیار ما قرار دادند. ما این تجربیات را با مأموریت های فرهنگی و امدادی تطبیق دادیم. خوشبختانه کمیته امداد نیز امروز کار «قرارگاهی» انجام می دهد که اثرگذاری آن را چندین برابر می کند.

تأکید بر استفاده از فناوری های نرم اجتماعی در علوم انسانی

دبیر شورای عالی انقلاب فرهنگی با تأکید بر استفاده از «فناوری های نرم اجتماعی» در علوم انسانی خاطرنشان کرد: کشف مسأله، مهم ترین گام در پژوهش است. پیشنهاد من این است که مسائل و چالش های کمیته امداد و حکمرانی امداد جمع آوری و به نهادهایی مانند «موسسه آیه» در نظام دانشگاهی و حوزوی ارجاع داده شود.

وی افزود: با این کار، دانشجویان و طلاب به سمت حل مسائل واقعی جامعه سوق داده می شوند. این اقدام نه تنها بار مالی برای کمیته امداد ندارد، بلکه مسائل شما را حل می کند و مصداق بارز پیوند دانشگاه با صنعت و جامعه خواهد بود.

سیر تحول و مأموریت های شورای عالی انقلاب فرهنگی

خسروپناه در ادامه به تشریح سیر تحول و مأموریت های شورای عالی انقلاب فرهنگی پرداخت و گفت: این شورا پس از ۵ سال فعالیت «ستاد انقلاب فرهنگی»، از سال ۱۳۶۳ شکل گرفت. اولین مأموریت آن دانشگاهی بود؛ تأسیس دانشگاه تربیت مدرس، جهاد دانشگاهی، مرکز نشر دانشگاهی و سمت همگی توسط شورا انجام شد.

وی ادامه داد: بعدها مقام معظم رهبری مأموریت «فرهنگ عمومی» را به شورا محول کردند که منجر به شکل گیری شورای فرهنگ عمومی شد. سپس مأموریت «علم و فناوری» محول شد که به تأسیس معاونت علمی ریاست جمهوری و بنیاد ملی نخبگان انجامید.

این مسئول اضافه کرد: پنجمین مأموریت، پرداختن به «آسیب های اجتماعی» و ششمین و آخرین مأموریت، مدیریت «محتوای فضای مجازی» بود. این سیر تاریخی نشان می دهد شورا ظرفیت قانونی و حاکمیتی بالایی برای حل مسائل دارد.

پیشنهاد ویژه؛ سهمیه کنکور بر اساس دهک اقتصادی و نیاز استانی

دبیر شورای عالی انقلاب فرهنگی با اعلام آمادگی کامل این شورا برای ارائه هرگونه سیاست، مصوبه یا حتی «ماده واحده» قانونی مورد نیاز کمیته امداد، به یک پیشنهاد محوری اشاره و بیان کرد: دوستان پیش نویس هایی درباره بورسیه دانش آموزان و دانشجویان کمیته امداد تهیه کرده اند. پیشنهاد مشخص ما این است که سهمیه کنکور بر اساس «دهک های اقتصادی» و همچنین «سهمیه استانی» طراحی شود.

وی گفت: اگر استان هرمزگان به ۵۰۰ پرستار نیاز دارد، باید این افراد از خود استان هرمزگان جذب شوند، مدرکشان را در همان استان بگیرند و متعهد شوند که ۳۰ سال در همان استان خدمت کنند. این سیاستی است که رئیس جمهور نیز بر آن تأکید دارند و از مهاجرت نخبگان استانی جلوگیری می کند. حتی می توان برای نیازهای خاص، مسیرهای «بدون آزمون» را نیز با هماهنگی های لازم پیش بینی کرد.