تفاهم نامه ای برای پیوند آموزش و عرصه حرفه ای هنر

به گزارش سرویس فرهنگ و هنر خبر ناب به نقل از خبرآنلاین - روابط عمومی معاونت هنری وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی، مهدی شفیعی، معاون هنری وزیر فرهنگ، در دیدار با رئیس دانشگاه جامع علمی کاربردی و در نشست انعقاد تفاهم نامه همکاری، با اشاره به جایگاه هنر در جامعه امروز گفت: امروز جایگاه هنر در جامعه ارتقا یافته و فعالیت های هنری بیش از پیش نیاز داریم. مردم نیز بیش از گذشته به جایگاه هنر در جامعه توجه کرده اند. نگاه جامعه به هنر نسبت به دو، سه دهه گذشته بسیار متفاوت شده است. آموزش های هنری نیز امروز در مقاطع متوسطه و دانشگاهی با استقبال فراوانی مواجه هستند و برخلاف گذشته، هنر صرفاً به عنوان یک فعالیت جانبی مورد توجه قرار نمی گیرد.

وی افزود: هنر در حال حاضر یک مجموعه فعالیت گسترده و جدی در کشور است و همین مسئله موجب شده جامعه هنر به جامعه ای متکثر تبدیل شود.

شفیعی با اشاره به ظرفیت هنر برای ایجاد ارتباط با اقشار مختلف جامعه اظهار کرد: یکی دیگر از ویژگی های هنر امروز این است که به ویژه با توجه به شرایطی که در سال های اخیر داشته ایم و فاصله ای که در جامعه ایجاد شده است، به زبانی کارگشا برای ارتقای گفت وگو با گروه های مختلف اجتماعی مبدل شده و صرفاً گفت وگو و حتی آموزش به شیوه های گذشته دیگر پاسخ گو نیست.

وی با اشاره به ارتباط میان آموزش هنر و عرصه حرفه ای آن گفت: ما با حوزه تولید و تولید حرفه ای مواجه هستیم، اما پیش از آن، هنرمندان در هنرستان ها، آموزشگاه ها و فضاهای دانشگاهی آموزش می بینند. بنیاد فعالیت های هنری در همین مراکز شکل می گیرد و یک ضلع اصلی فرایند گسترش و ارتقای هنر در اختیار شما و دیگر همکاران شما در این عرصه است. بنابراین ارتباط حوزه تولید با آموزش اهمیت بسیار زیادی دارد. اگر این دو حوزه با یکدیگر پیوندی معنادار نداشته باشند، فرایندی که قرار است شکل بگیرد، به درستی شکل نخواهد گرفت.

شفیعی ادامه داد: حتی پس از تولید و عرضه آثار نیز، نقد، پژوهش و نظریه پردازی درباره هنر همچنان به حوزه آموزش مرتبط است.

وی گفت: به همین دلیل، ضروری است مجموعه ها با یکدیگر هم افزا شوند و سطح ارتباط را افزایش دهند.

معاون هنری وزیر فرهنگ و ارشاد اسلامی با اشاره به تغییر شرایط هنر نسبت به گذشته اظهار کرد: تغییراتی در زیست بوم هنر اتفاق افتاده است، جمعیت هنرمندان کشور با توجه به تعدد مراکز آموزشی افزایش یافته، این مسئله موجب شده هم تعداد تولیدکنندگان افزایش یابد و هم مخاطبان آگاه و متخصص هنر بیشتر شوند. البته بخشی از خروجی مراکز آموزشی الزاماً درگیر خلق آثار هنری نمی شوند و به عنوان کارشناس هنر، منتقد هنر، پژوهشگر هنر در این حوزه به فعالیت می کنند.

شفیعی با اشاره به ضرورت بازنگری در سرفصل های آموزشی و ایجاد رشته های جدید گفت: آنچه امروز به آن نیاز داریم و فکر می کنم یکی از دلایل اصلی تأسیس دانشگاه علمی کاربردی نیز همین موضوع بوده است، این است که با توجه به تکثر ایجادشده در زیست بوم هنر و مشاغل جدیدی که در این حوزه تعریف شده اند، تکلیف بخشی از حوزه های هنری در سرفصل های دانشگاهی مشخص نیست.

وی ادامه داد: برای مثال، اگر سرفصل های فعلی دانشگاهی حوزه تئاتر را بررسی کنیم، می بینیم به عنوان مثال موضوعاتی مانند امور فنی، عرضه آثار، مدیریت، برخی فرم های اجرایی و ... که در تئاتر امروز ایران محل توجه و کاربرد است، در آن ها مغفول است. فرایندهای تولید و عرضه به نسبت زمان تعیین این سرفصل ها تغییر کرده است. برای تقویت فرایند تولید و عرضه آثار هنری و اثرگذاری هنر، به مشاغل و تخصص هایی نیاز داریم که کل زیست بوم هنر را تقویت کنند.

وی تأکید کرد: دانشگاه علمی کاربردی با توجه به ظرفیت هایش حتماً می تواند در بهبود و تحول این عرصه دخیل باشد. ما آمادگی ارتقای ارتباطات درباره سرفصل های جدید یا پیش بینی رشته های جدید را داریم.

وی گفت: برای مثال، ما اکنون در حوزه تولید تئاتر، در زمینه ایجاد فضاهای تخصصی برای اجراهای هنری، در زمینه تجهیزات فنی، متخصصان دانش آموخته دانشگاهی محدودی داریم.

جامعه با فرهنگ بهبود می یابد

محمدعلی اکبری، رئیس دانشگاه جامع علمی و کاربردی نیز در این دیدار با اشاره به ظرفیت های این دانشگاه در حوزه فرهنگ و هنر گفت: جامعه بهبود پیدا نمی کند مگر اینکه صنعت و حوزه های مختلف آن با فرهنگ اصلاح شوند و دانشگاه نیز باید شرایطی را فراهم کند که آموزش فرهنگی و هنری در دسترس مردم قرار بگیرد.

وی با تأکید بر اهمیت فرهنگ در بهبود شرایط جامعه گفت: معتقدم اصلاح صنعت و تولید هم از مجرای فرهنگ می گذرد.

اکبری تصریح کرد: وظیفه ما این است که شرایطی فراهم کنیم تا آموزش های فرهنگی و هنری در دسترس مردم قرار بگیرد.

وی با اشاره به استقبال مردم از آموزش های هنری گفت: به همکاران گفته ام که ما بخواهیم یا نخواهیم، کسی که می خواهد آموزش ببیند، فضای آن را پیدا خواهد کرد، ما باید تلاش کنیم این اتفاق در مراکز دانشگاهی و با استانداردهای دانشگاهی بیفتد؛ جایی که آموزش هنر بر اساس معیارهای مشخص ارائه می شود.

رئیس دانشگاه جامع علمی و کاربردی با اشاره به رویکرد این دانشگاه در ایجاد رشته های هنری گفت: ما در دانشگاه برای ایجاد رشته های هنری، این کار را به خبرگان و متخصصانی سپرده ایم که ریشه در جامعه هنر کشور دارند.

وی افزود: در همین یکی، دو ماه گذشته با افتخار رشته ساز ایرانی را ایجاد کردیم. این رشته در یک فرایند تعاملی و با پیشنهاد مرکزی که تخصص آن حوزه را دارد، شکل گرفت و سپس توسط تیمی از خبرگان این حوزه بررسی شد. در کنار آن، ممکن است برخی از بزرگان دانشگاه نیز به عنوان متخصصین آموزش عالی حضور داشته باشند.

اکبری تأکید کرد: این ترکیب، یعنی حضور افراد صاحب تجربه در کنار خبرگان تخصصی حوزه و مجموعه متخصصین آموزش عالی، باعث شده است که بتوانیم رشته های جدیدی را ایجاد کنیم. در همین مدت نیز رشته های کاردانی و کارشناسی روابط عمومی دیجیتال به تصویب رسیده است.

رئیس دانشگاه جامع علمی و کاربردی با تأکید بر ضرورت پیوند دانشگاه و جامعه اظهار کرد: هر وقت دانشگاه با جامعه پیوند خورده و اجتماعی شده، اثرگذاری بیشتری داشته است. هر وقت دانشگاه خودش را در برج عاج قرار داده و ارتباطش با اصحاب فرهنگ و هنر دچار اخلال شده، این اثرگذاری کاهش یافته است.

اکبری ادامه داد: امروز آمادگی داریم تا هم در ایجاد رشته های جدید و هم در توسعه حوزه های نوظهوری که ممکن است در آینده شکل بگیرد، همکاری کنیم. ما یک ظرفیت قانونی برای آموزش های کوتاه مدت داریم و حوزه تخصصی، مدرس و ظرفیت های لازم را نیز در اختیار داریم.

وی با اشاره به ظرفیت استادان و مدرسان دانشگاه جامع علمی و کاربردی گفت: بسیاری از بزرگانی که شما می شناسید، می توانند در این زمینه با ما همکاری کنند. ما تنها دانشگاهی هستیم که به صورت قانونی، استاد دانشگاه در آن لزوماً نیازمند مدرک دکتری نیست و برای استفاده از ظرفیت متخصصان، مسیر قانونی مشخصی تحت عنوان همکاران مدرس داریم.

اکبری افزود: ممکن است برخی از این افراد مدرک دانشگاهی نداشته باشند، اما در حوزه تخصصی خود صاحب تجربه و دانش هستند. می دانم که در این زمینه نیز همکاران شما می توانند به ما کمک کنند. بسیاری از بزرگان حوزه موسیقی، هنرهای تجسمی، تئاتر، روابط عمومی و دیگر حوزه هایی که با ما همکاری می کنند، ممکن است مدرک دانشگاهی نداشته باشند، اما دانشگاه جامع علمی و کاربردی به دلیل تفاوت خود با سایر دانشگاه ها، به صورت قانونی از ظرفیت این افراد به عنوان مدرس استفاده می کند.

انعقاد تفاهم نامه های همکاری با مراکز و دانشگاه های آموزش هنر

محمدحسین اسماعیلی، مدیرکل دفتر توسعه آموزش های فرهنگی و هنری، در ابتدای این نشست با اشاره به اینکه ارتقای کمی و کیفی آموزش های هنری در دستور کار این دفتر قرار گرفته است، گفت: به حمدالله اتفاقات خوبی در این زمینه رقم خورده است و یکی از اقداماتی که در راستای این سیاست ها پیگیری می کنیم، هم افزایی میان دستگاه های آموزشی است.

وی افزود: دستگاه های متولی حوزه آموزش در کشور متعدد هستند؛ از جمله وزارت آموزش و پرورش، سازمان فنی و حرفه ای، مراکز مختلف آموزشی و دانشگاه های معتبری که در حوزه آموزش فعالیت می کنند. ما نشست های متعددی با این مجموعه ها داشته ایم و در حال انعقاد تفاهم نامه های مختلف با آن ها هستیم؛ از جمله با دانشگاه ملی مهارت و بخش های مختلف دیگر، تا بتوانیم آموزش های فرهنگی و هنری را در جامعه نهادینه کنیم و جایگاه آن را ارتقا دهیم.

اسماعیلی با اشاره به ظرفیت های دانشگاه جامع علمی کاربردی اظهار کرد: ظرفیت های بسیار ارزشمندی که دانشگاه جامع علمی کاربردی دارد، بر هیچ کس پوشیده نیست. وجود مراکز متعدد و متکثر علمی کاربردی در کشور که در حوزه فرهنگ و هنر نیز فعالیت دارند، ما را بر آن داشت تا با مجموعه دوستان در این دانشگاه بنشینیم و به یک تفاهم مشترک برسیم.

وی ادامه داد: ظرفیت هایی که در مجموعه وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی در حوزه آموزش های هنری وجود دارد نیز می طلبد که تعامل مؤثری میان دو مجموعه شکل بگیرد. ما حدود هفت هزار آموزشگاه آزاد هنری داریم که در حال فعالیت هستند و در کنار آن ها، مراکز مهارتی و مهم تر از همه، هنرستان های هنرهای زیبا با سابقه ای درخشان و بیش از صد سال فعالیت در حوزه آموزش هنر کشور قرار دارند.

مدیرکل دفتر توسعه آموزش های فرهنگی و هنری تصریح کرد: این ظرفیت های عظیم می توانند در راستای توسعه و ترسیم دقیق مسیر تحصیلی دانش آموزان نیز اثرگذار باشند. امیدوارم این تفاهم نامه نقطه آغازی باشد برای اینکه حوزه آموزش های هنری بیش از پیش مورد توجه قرار گیرد.

اسماعیلی با اشاره به طراحی «هفته آموزش هنر» گفت: امسال ایده ای را با عنوان هفته آموزش هنر طراحی کردیم تا از این طریق توجه و تمرکز بیشتری بر حوزه آموزش هنر ایجاد شود و خوشحالم که این تفاهم نامه در این هفته منعقد می شود.

وی افزود: در حوزه سینما نیز رشته هایی مانند تدوین و فیلم برداری در هنرستان های ما ایجاد می شوند، اما مشکلی که وجود دارد این است که امکان ادامه تحصیل این رشته ها در دانشگاه در حال حاضر فراهم نیست.

مدیرکل دفتر توسعه آموزش های فرهنگی و هنری ادامه داد: خواسته ما این است که زمینه هایی که در هنرستان ها و در مقطع متوسطه ایجاد شده اند، برای توسعه مسیر تحصیلی در دانشگاه جامع علمی کاربردی نیز دنبال شوند. می توانیم با کمک دوستان در این زمینه اقدام کنیم تا این مسیر تحصیلی برای هنرجویان تکمیل شود.

اسماعیلی تأکید کرد: در میدان هنر با سلیقه های متفاوتی مواجه هستیم و این موضوع نیازمند توجه و برنامه ریزی دقیق است. در مقطعی، با توسعه آموزشگاه های خصوصی و افزایش تعداد آن ها، جامعه مخاطبان این حوزه نیز گسترده تر شد و لازم است در ادامه نیز با استفاده از ظرفیت های موجود و با مشورت میان دستگاه های مختلف، نظم و انسجام بیشتری در مسیر آموزش های هنری ایجاد کنیم.

وی در پایان گفت: نسل جدید امروز با شرایط و اقتضائات متفاوتی وارد حوزه هنر می شود و توجه به نیازهای این نسل، همچنین فراهم کردن زمینه های مناسب برای فعالیت حرفه ای و اقتصادی هنرمندان، از موضوعاتی است که باید مورد توجه قرار گیرد.

این خبر توسط سایت خبرآنلاین منتشر شده و خبر ناب صرفا آن را به اشتراک گذاشته است.

منبع : خبرآنلاین