جزئیات کلاس های جبرانی دانش آموزان اعلام شد

به گزارش سرویس اجتماعی خبر ناب به نقل از خبرآنلاین -  مصطفی آذرکیش، معاون آموزش متوسطه وزارت آموزش و پرورش در خصوص جزئیات طرح تقویت و جبران یادگیری دوره متوسطه، به ایلنا گفت: با توجه به وقفه های آموزشی ناشی از شرایط بحرانی و رخدادهای غیرمترقبه، از جمله ناترازی ها، جنگ و موارد مشابه، و نیز با عنایت به ضرورت پیشگیری از افت یادگیری و تعمیق شکاف های آموزشی، اجرای برنامه های جبرانی و تقویتی در دوره تابستان برنامه ریزی گردیده که از اهمیت ویژه ای برخوردار است.

وی افزود: به عنوان برنامه و طرح اجرایی، «طرح تقویت و جبران» ابلاغ گردیده است. واژه «تقویت» ناظر بر تقویت بنیه علمی دانش آموزان و واژه «جبران» ناظر بر جبران زمان ازدست رفته آموزش است. بر این اساس، طرح مذکور به منظور تقویت بنیه علمی دانش آموزان و جبران زمان آموزش ازدست رفته، برای تمامی دوره های متوسطه ابلاغ شده است.

آذرکیش خاطرنشان کرد: هدف از اجرای این طرح آن است که با شناسایی و حمایت از دانش آموزان نیازمند، نسبت به جبران کاستی های آموزشی، تثبیت یادگیری و تقویت شایستگی های علمی و مهارتی اقدام گردد تا زمینه آغاز موفق، آرام و کم دغدغه سال تحصیلی جدید فراهم آید.

وی اضافه کرد: ما با ایجاد این فرصت، اهداف طرح را مشخص نموده ایم. کاهش آثار افت یادگیری ناشی از وقفه های آموزشی، تثبیت یادگیری، رفع ضعف های آموزشی، تقویت شایستگی های علمی و مهارتی، ایجاد فرصت برابر برای دانش آموزان و آمادگی جهت آغاز سال تحصیلی، از جمله اهداف کلی این طرح به شمار می رود.

معاون آموزش متوسطه در ادامه توضیح داد: جامعه هدف طرح شامل دانش آموزان دوره متوسطه اول، متوسطه دوم نظری، هنرستان های فنی وحرفه ای و کاردانش است. برنامه های آموزشی نیز مشتمل بر کلاس های تقویتی، جلسات رفع اشکال، مرور و جمع بندی دروس، حل تمرین، مشاوره و برنامه ریزی تحصیلی است.

به گفته وی، طرح «تقویت و جبران یادگیری» فرصتی است برای جبران افت تحصیلی و تقویت بنیه علمی دانش آموزان که می تواند در طول سال تحصیلی نیز استمرار یابد. این طرح قابلیت اجرا در روزهای پنجشنبه، ایام تابستان و خارج از ساعات رسمی آموزش (به طور تقریبی صبح تا ظهر) را دارا است.

آذرکیش در ادامه تصریح کرد: طرح مذکور کاملاً منعطف بوده و برگزاری آن متناسب با شرایط هر مدرسه و پس از اخذ مجوز از اداره آموزش و پرورش منطقه یا ناحیه صورت می پذیرد. شیوه برگزاری کلاس ها به صورت حضوری، ترکیبی (حضوری-مجازی) و غیرحضوری پیش بینی شده است که البته متناسب با امکانات و شرایط هر مدرسه پیگیری و اجرا می گردد.

وی اظهار داشت: طراحی و اجرای برنامه ها بر عهده مدرسه و با مسئولیت مدیر و شورای مدرسه است. این برنامه ها بر اساس مصوبات شورای عالی آموزش و پرورش و آیین نامه اجرایی مدارس تدوین و پیگیری می شود. برنامه های مذکور ابتدا در شورای مدرسه به تصویب رسیده و سپس مجوز اجرای آن از اداره آموزش و پرورش منطقه یا ناحیه اخذ می گردد. همچنین اشاره شد که برنامه ها می تواند شامل کلاس های آموزشی، حل تمرین، مشاوره و برنامه ریزی تحصیلی و سایر فعالیت های آموزشی مکمل باشد.

معاون آموزش متوسطه آموزش و پرورش افزود: اجرای این طرح در راستای سیاست های وزارت آموزش و پرورش، تحقق اهداف سند تحول بنیادین آموزش و پرورش، ارتقای کیفیت آموزش و تحقق عدالت آموزشی است که به عنوان یکی از برنامه های تحولی دولت چهاردهم نیز محسوب می گردد و در جهت جبران فرصت های یادگیری برای دانش آموزان طراحی شده است.

به گفته وی، این طرح با همکاری مدارس، معلمان، دانش آموزان، خانواده ها و نهادهای محلی قابل پیگیری است و در واقع طرحی است که با مشارکت ارکان صحیح و مؤثر نظام تعلیم و تربیت اجرایی می گردد. جزئیات آن در بخشنامه شماره ۳۵۰ وزارت آموزش و پرورش که در تاریخ ۲۴/۴/۱۴۰۵ ابلاغ شده، به طور کامل درج گردیده است.

آذرکیش در پایان گفت: ما همواره در کنار دانش آموزان هستیم و برنامه های مربوطه توسط معلمان گرامی و مدیران مدارس به صورت ویژه پیگیری می شود. وزارت آموزش و پرورش نیز همواره خود را در کنار دانش آموزان و خانواده ها می داند و از تمامی فرصت ها برای تقویت بنیه علمی دانش آموزان و جبران زمان های ازدست رفته آموزشی ناشی از شرایط بحرانی و رخدادهای غیرمترقبه بهره می گیرد.